教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于
印发《现代产业学院建设指南（试行）》的通知

教高厅函〔2020〕16号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、工业和信息化主管意昂3🤬，新疆生产建设兵团教育局、工业和信息化局🤍，有关意昂3（单位）教育司（局）🌙，部属各高等学校⏳🍺、部省合建各高等学校：

　　为贯彻国家有关战略要求，落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）等文件精神🙋🏿‍♀️，推进现代产业学院建设工作🤦‍♀️⚗️，教育部👋🏻🧑🏻‍🦼‍➡️、工业和信息化部研究制定了《现代产业学院建设指南（试行）》，现印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真遵照执行🛣。

教育部办公厅 工业和信息化部办公厅

2020年7月30日

现代产业学院建设指南（试行）

　　培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才🌭🌕，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展🧑🏽‍🍳、特色发展的重要举措。为扎实推进新工科建设再深化🐔、再拓展、再突破𓀚、再出发✈️🕯，协调推进新工科与新农科、新医科👄、新文科融合发展🧒👇🏽，全面提高人才培养能力👩🏼‍✈️，经研究，决定在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导🧚🏽，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中🧃、四中全会精神🐓，贯彻落实全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，突破传统路径依赖，充分发挥产业优势，发挥企业重要教育主体作用，深化产教融合，推动高校探索现代产业学院建设模式，建强优势特色专业，完善人才培养协同机制，造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才🤵🏼⚾️，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑😾。

　　二、建设目标

　　经过四年左右时间，以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，重点是应用型高校，建设一批现代产业学院🥢。在此基础上，引导高校瞄准与地方经济社会发展的结合点🧶，不断优化专业结构、增强办学活力，探索产业链😪、创新链🤹🏻、教育链有效衔接机制👨🏻‍🎨🛏，建立新型信息、人才🚣🏿‍♀️、技术与物质资源共享机制，完善产教融合协同育人机制，创新企业兼职教师评聘机制⛹🏼‍♂️，构建高等教育与产业集群联动发展机制🫏，打造一批融人才培养🥃、科学研究、技术创新🏊🏻、企业服务✒️、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，为应用型高校建设提供可复制、可推广的新模式。

　　三、建设原则

　　坚持育人为本。以立德树人为根本任务👩🏽，以提高人才培养能力为核心♧，推动学校人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，培养符合产业高质量发展和创新需求的高素质人才。

　　坚持产业为要🤸🏼‍♂️。依托优势学院专业📨，科学定位人才培养目标，构建紧密对接产业链⛵️、创新链的专业体系，切实增强人才对经济高质量发展的适应性。突出高校科技创新和人才集聚优势，强化“产学研用”体系化设计✍️，增强服务产业发展的支撑作用，推动经济转型升级、培育经济发展新动能。

　　坚持产教融合。将人才培养🧒🏿、教师专业化发展🙆🏼、实训实习实践、学生创新创业🤟🏼、企业服务科技创新功能有机结合🤽🧑🏽‍🎤，促进产教融合💂🏼‍♀️、科教融合，打造集产、学、研、转、创、用于一体🐅，互补、互利🍦、互动、多赢的实体性人才培养创新平台🧘🏻‍♀️。

　　坚持创新发展。创新管理方式，充分发挥高校与地方政府⏳👩🏿‍🏭、行业协会、企业机构等双方或多方办学主体作用🛼，加强区域产业、教育🦷、科技资源的统筹和意昂3之间的协调，推进共同建设、共同管理😐、共享资源🚣🏼‍♀️，探索“校企联合”“校园联合”等多种合作办学模式，实现现代产业学院可持续、内涵式创新发展。

　　四、建设任务

　　（一）创新人才培养模式

　　面向产业转型发展和区域经济社会需求😈，以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标，以提高学生实践和创新能力为重点🧜，深化产教深度融合、校企合作➝，创新人才培养方案、课程体系、方式方法、保障机制等。鼓励打破常规对课程体系进行大胆革新，探索构建符合人才培养定位的课程新体系和专业建设新标准。推进“引企入教”，推进启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、企业实操教学等培养模式综合改革🎼，促进课程内容与技术发展衔接👨🏿、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源🕵️‍♀️，凝练产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式。

　　（二）提升专业建设质量

　　围绕国家和地方确定的重点发展领域💇‍♀️，着力推进新工科与新农科✋、新医科、新文科融合发展，深化专业内涵建设，主动调整专业结构，着力打造特色优势专业，推动专业集群式发展。紧密对接产业链，实现多专业交叉复合，支撑同一产业链的若干关联专业快速发展👨‍👨‍👦‍👦；依据行业和产业发展前沿趋势，推动建设一批应用型本科新专业，探索本科专业创新发展的建设路径；推进与企业合作成立专业建设指导委员会，引入行业标准和企业资源积极开展国际实质等效的专业认证，促进专业认证与创业就业资格协调联动，提高专业建设标准化、国际化水平。

　　（三）开发校企合作课程

　　引导行业企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程体系🙋‍♀️、优化课程结构。加快课程教学内容迭代，关注行业创新链条的动态发展🗝，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，建设一批高质量校企合作课程📟、教材和工程案例集📧。以行业企业技术革新项目为依托，紧密结合产业实际创新教学内容、方法、手段👩‍👦‍👦🙋🏿‍♂️，增加综合型🪪、设计性实践教学比重，把行业企业的真实项目、产品设计等作为毕业设计和课程设计等实践环节的选题来源👱🏻。依据专业特点，使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操⛪️、实地教学💓，着力提升学生的动手实践能力，有效提高学生对产业的认知程度和解决复杂问题的能力✊🏽。

　　（四）打造实习实训基地

　　基于行业企业的产品🚣🏿‍♂️、技术和生产流程🤷🏽‍♀️，创新多主体间的合作模式🍲，构建基于产业发展和创新需求的实践教学和实训实习环境。统筹各类实践教学资源🙉，充分利用科技产业园⚔️🧒、行业龙头企业等优质资源，构建功能集约🥡、开放共享🍒、高效运行的专业类或跨专业类实践教学平台🧒🏻。通过引进企业研发平台🙍🏿、生产基地🧑🏻‍🎤，建设一批兼具生产👫🏼、教学、研发、创新创业功能的校企一体⬆️👯‍♂️、产学研用协同的大型实验、实训实习基地。

　　（五）建设高水平教师队伍

　　依托现代产业学院🩱🫸🏽，探索校企人才双向流动机制👩🏽‍🔧👮🏿‍♀️，设置灵活的人事制度🤭，建立选聘行业协会、企业业务骨干💃🏽、优秀技术和管理人才到高校任教的有效路径。探索实施产业教师（导师）特设岗位计划🌚，完善产业兼职教师引进、认证与使用机制↕️。加强教师培训，共建一批教师企业实践岗位，开展师资交流🤥、研讨、培训等业务，将现代产业学院建设成“双师双能型”教师培养培训基地👩🏿‍🦰。开展校企导师联合授课、联合指导👨🏼‍🎓，推进教师激励制度探索，打造高水平教学团队。

　　（六）搭建产学研服务平台

　　鼓励高校和企业整合双方资源，建设联合实验室（研发中心）👼🏽，发挥学校人才与专业综合性优势，围绕产业技术创新关键问题开展协同创新👟，实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展，推动应用科学研究成果的转化和应用⏩⛑️，促进产业转型升级👛。强化校企联合开展技术攻关🚴🏻‍♂️、产品研发、成果转化🏸、项目孵化等工作，共同完成教学科研任务，共享研究成果，产出一批科技创新成果，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合🫄🏿，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动💆🏻，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。

　　（七）完善管理体制机制

　　强化高校👐🏿、地方政府、行业协会、企业机构等多元主体协同，形成共建共管的组织架构，探索理事会、管委会等治理模式，赋予现代产业学院改革所需的人权、事权、财权，建设科学高效🙋🏿‍♂️😮、保障有力的制度体系。充分考虑区域、行业🙅🏿‍♂️、产业特点，结合高校自身禀赋特征，优化创新资源配置模式，增强“自我造血”能力⛹🏽，打造高校产教融合的示范区，实现教育链、创新链、产业链的深度融合🏆。

　　五、建设立项

　　教育部🕙、工业和信息化部根据国家经济社会发展需求，加强顶层设计和统筹协调，规划现代产业学院建设布局♟，指导和组织开展现代产业学院立项建设和评估🎎。

　　（一）申请条件

　　现代产业学院应已具备或近期可以达到以下基础条件🧑🏽‍🚒：

　　1.人才培养主要专业与区域产业发展具有高度契合性🚶🏻‍♂️‍➡️👨🏿‍🚒，相关专业已经列入“国家级一流专业”建设范围，具有相对优势；

　　2.相关产业列入区域发展整体规划🌿；参与的企业主体参考产教融合型企业相关要求，在区域产业链条中居主要地位🪣，或在区域产业集群中居关键地位；

　　3.具有相对稳定的高水平教学团队；

　　4.相关企业主体参与的兼职教师人员，中🧖🏼、高级专业技术职务的人员数量不低于高校专职教师的数量；

　　5.加强产教融合👨🏽‍🏫，实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%👨‍💼；

　　6.具有相对丰富的教学资源🎄👌🏻；

　　7.初步形成理念先进🛳、顺畅运行的管理体系；

　　8.学校能够提供相对集中、面积充足的物理空间，每年提供稳定的经费支持，用于人员聘任、日常运行；

　　9.学校给予发展所需政策扶持。

　　（二）立项程序

　　1.依托高校根据现代产业学院总体定位💵、建设思路，紧密结合实际🐥，在充分论证基础上开展建设🧑‍🦯‍➡️，搭建基础团队，明确体制机制👩‍👩‍👦。

　　2.具备条件的高校经上级主管意昂3同意后向教育部提出申请。同时，申请单位通过所在地省级工业和信息化主管意昂3向工业和信息化部报备。

　　3.教育部、工业和信息化部组织专家进行论证，重点考察人才培养模式🪴、建设基础🧑🏼‍🎤、政策支持和保障条件等💚🧗🏼‍♂️，按照“分区论证、试点先行、分批启动”的原则进行培育建设。

　　4.教育部、工业和信息化部将统筹各类资源👨‍⚕️，对现代产业学院建设予以政策支持和资源倾斜🔳，加大对毕业生的就业指导和服务力度，推动稳定发展🎅🏻。