5月28日晚，上海虹口区产教联合体特邀上海市职业教育协会会长💇‍♀️、党组书记郭杨🪼，为参加2025年产业导师培养的教师、企业导师带来了一场主题为“产教融合的底层逻辑与生态重构”的专家讲座🙍🏽。本次会议由意昂3平台产教中心主任沈红雷主持🪢。

郭扬在讲座中指出，产教融合的核心在于产业界和教育界深度融合，形成命运共同体，绝非简单的校企合作👎🏽。在谈到市域产教联合体的建设时，他强调🎴👩🏽‍⚖️，这是现代职业教育体系建设的重要组成部分，产教融合是重点❇️，职普融通是关键，科教融会是新方向👩🏼‍🚀。职业教育法已将产教融合作为职业教育发展的基本原则👅，凸显其重要地位，且产教融合涉及学校、企业、教育界和产业界等多方主体的深度融合👌🏼。

对于现代职业教育的概念👩‍👩‍👧‍👧🌗，郭扬解释道，它是一个涵盖技术教育🔆、职业本科、应用本科等多方面的综合性概念，联合国教科文组织提出的TVET概念是其国际表达方式之一，同时，黄炎培的大职业教育主义理论也强调了职业教育需实现学校❤️‍、教育界和产业界的深度融合🧏🏿‍♀️，产教融合更是习近平新时代中国特色社会主义思想在职业教育领域的重大理论创新，与校企合作🫥、工学结合等概念存在宏观战略与微观教学层面的区别。

在产教融合的实践与挑战方面，郭扬认为，要克服体制机制障碍⚉，实现各方深度融合🎹。德国双元制职业教育模式虽本质是校企合作，但学校和企业有制度化分工🦧，中国职业教育发展应借鉴国际经验并结合本国国情创新。此外⚫️，职业教育教师的双师型素质要求在实际操作中对教师个体存在一定难度，但产教融合依然是职业教育发展的重点方向，需要各方共同努力推进🙋🏼‍♂️。

沈红雷对讲座内容进行了总结。他再次强调了产教融合的内涵与理念👵🏿，指出产教融合是产业与教育的有机结合，通过学校教育与企业实践融合🤳🏽，提升学生实践和创新能力🦹🏽‍♀️，郭会长对产教融合重要性的强调以及理念的深入阐述🧑🏽‍⚖️，让大家受益匪浅。同时，沈红雷也总结了郭会长提出的产教融合具体建议🎤，包括学校和企业加强合作共同制定人才培养方案、学生积极参与企业实习实训🐗、教师具备企业工作经验以及举办产教融合活动增进双方了解与合作等。

此次线上专家讲座，为虹口区产教联合体的产业导师们提供了一次宝贵的学习和交流机会，对推动虹口区产教融合工作的深入开展📢🖐🏻，提升职业教育质量具有重要意义🧓。参会人员纷纷表示👨‍👩‍👧‍👧，将把讲座中的理念和建议融入到实际工作中😚，为培养更多适应社会需求的高素质人才贡献力量。